諸天攻略計劃第一五一章 提問與答疑

该怎么去回答才好呢？王松想了想，既然断尾已经想问自己些老底了，那适当说些也是可以的，，需个承接点，个本世界的东西承受住自己的这个说法和观点理论。

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王松想了，那是是可以把这个归结到觉面呢？然又想了，这其实也算是分析逻辑推理了吧！毕竟自己到这个世界就像是蝴蝶在片陆的段扇了自己的翅膀，蝴蝶效应肯定是有的，而且，现在好像也是剧才刚刚开始着，自己能够知，以及利用的剧线索是多的，重看的是自己的随机应能吧！

王松心里这么想了，就这么把这个东西当成原因说也太好。总能说这是看待事发生的独特观点，的话，学学的？

，王松还是想了小会，开：“，这个嘛！怎么说呢？可以先和说，这东西就和觉差多。”

“觉？”怕是在？是真是觉的话，那以怎么没有这种觉呢？然现在才有了这种觉？怕是在或者是在开笑呢？有这么准的觉？简直就和预言差多了好好！

断尾的眼神里并没有被解疑释的受，王松也看了这个波，既然刚刚说的那个没有什么作用，那这样说呢？

“可以把这种觉归为种逻辑思维方式，或者逻辑思维推导能。”王松开解释，顺把思维和觉结，这样应该比较好理解点吧！

果然，断尾秒就抓住了王松言语中反复提到的个词语：逻辑。

逻辑是什么？断尾当然太清楚，只知王松反复强调了逻辑这个词语。这对于说，也是王松的造的新词语，太理解，只有了逻辑就能像王松这样有预见的作了吗？

断尾可能太清楚逻辑的义，可王松却是知的明明的，甚至在地还是学生时代的时候还可以背，当然，现在也是可以背的：

逻辑思维是们在认识程中借助于概念、判断、推理反映现实的程。它与形象思维同，是用科学的象概念、范畴揭示事的本质，表达认识现实的结果。逻辑思维是种确定的，而是模棱两可的；贯的，而是自相矛盾的；有条理、有据的思维；在逻辑思维中，用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综、象、概括等方法，而掌和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能。

逻辑思维是分析的，按部就班。逻辑思维时，每步必须准确无误，否则无法得正确的结论。们所说的逻辑思维主指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“象思维”或“闭眼睛的思维”。

在逻辑思维中，是使用否定堵某些途径。比喻说，逻辑思维是在挖个洞，它就是为了把个洞挖得更的工。

逻辑思维是脑的种理活，思维主把认识阶段获得的对于事认识的信息材料象成概念，运用概念行判断，并按定逻辑关系行推理，从而产生新的认识。逻辑思维有规范、严密、确定和可重复的特点。

王松再次在脑海里面回想了自己学的逻辑思维义，发现自己的记忆还是没有问题的，并会随着穿越了而发生什么特别的化，这对刚刚复习了遍自己以背，甚至现在还能再完完整整回想遍的王松说，无疑是个错的好消息，记忆可以说更强了些，毕竟自己毕业到主播事业发展，已经了五六年了呢！五六年还能记得自己学生时代背的东西的可多，所以这份记忆也被王松记了，这也是自己的个优！还有多少穿越的化呢？王松十分好奇，同时也在心里默默记这些化。

“逻辑思维，可以这样想，把现在遇到的，看见的，自己想的东西连起，所以线索串联起，然利用自己学的知识，还有常识换位思考，如果是们，会怎么呢？”王松还是觉得再把自己学生时代背的逻辑思维义给说遍了，怕本就记住，更理解了意思。而自己也是在毕业的社会历练，风吹雨打，打爬中，才慢慢领悟的东西。这是需个时间段，需个阶段会的，而是蹴而就，点就会的东西，这东西，可能辈子也学完它。

也正所谓千有千面，识得面，可面破万法。所以说什么事都有它的核心，抓住了，学会了，看到了，理解了，那么在实践里面，生活里，才会默默的联想，运用。王松打算告诉断尾些自己对逻辑的理解，而这些话就是王松的受了，能理解多少就看断尾自己了。

“？可以再说遍吗？”断尾听的有些懵。

王松：“。。。。。”

于是王松又说了遍，和面的是完全样，因为王松也喜欢说两遍样的话。

说好了只问这个问题，关于王松为什么可以对很多事有种预见的能时，王松也解释了，推到了逻辑思维面，当然，王松在讲的时候，残耳和狼也没有闲着，都围在旁边听王松的回答和解释。

断尾并是个在问，其实残耳和狼心里多多少少都有些这个问题的提问倾向，只是时间没有想到这个问题，就像题目时间没有想到答案的方向样。

“好，以在问吧！”断尾虽然还有很多理解，这次的提问也应该结束了，们也应该早点休息了。

“好！可以。”王松也是欢提问，毕竟现在是个集，集中的个，知识与量得到发展，对整也是有好的。